Étapes de l’apprentissage de la parole et du langage chez les enfants

Apprendre la parole et le langage chez les enfants

L’apprentissage du langage et le développement de la parole ont lieu au cours des trois premières années de la vie d’un enfant, en raison du développement et de la maturation du cerveau pendant cette période, cette période peut donc être considérée comme les périodes dorées de la vie de l’enfant pendant lesquelles il peut acquérir des compétences et les développer, en plus d’acquérir des compétences linguistiques qui se développent dans un monde. Il regorge d’images et de sons, et l’enfant est constamment exposé à des situations qui l’obligent à écouter la parole des autres, et il y a certaines étapes de l’apprentissage de la parole et du langage chez les enfants dans lesquelles l’éducation linguistique de l’enfant doit être intensive, en raison de sa formidable capacité à comprendre la langue, sinon l’apprentissage sera plus difficile et stressant pour les parents .

Étapes de l’apprentissage de la parole et du langage chez les enfants

Les premiers mots qui sortent de l’enfant sont comme de la musique aux oreilles des parents, et pour son importance, il faut savoir s’il est ou non sur la bonne voie dans les étapes d’apprentissage de la parole et du langage chez les enfants, afin que chaque enfant apprenne à parler à sa manière, il y a donc des étapes qui aident les médecins et les soignants. Voici quelques-uns des jalons qui expliquent les étapes de l’apprentissage de la parole et du langage chez les enfants:

De trois mois à un an

L’enfant commence généralement à sourire lorsque l’un ou les deux parents apparaissent à cet âge, car il est capable de distinguer ses parents, en plus de sourire en lui parlant et en reconnaissant la voix de ses parents et de tous ceux qui sont proches de lui, et il peut émettre des sons ou pleurer quand il a besoin de quelque chose, et par des solutions Les six mois, l’enfant émet des sons distinctifs tels que des gargouillis lorsqu’il joue ou lorsqu’il est laissé seul, des bruits de bavardage ou un autre groupe de sons tels que des voix exprimant le plaisir et l’insatisfaction, et travaille pour déplacer les yeux vers les sons en plus de sa réponse au changement de ton, et à la fin de 12 Pendant un mois, il essaie d’imiter les sons de son environnement, de prononcer des mots comme maman, papa, et de comprendre quelques instructions simples comme venir ici.

Après l’âge de deux ans

Un enfant de deux ans et plus est capable de comprendre la plupart des discours prononcés par les parents, en plus de parler dans un vocabulaire à croissance rapide composé de cinquante mots ou plus, et à la fin de la deuxième année, il pourra parler dans un dialogue composé de phrases contenant deux mots Ou trois, comme boire du jus, où est la balle, ou d’autres mots, en plus de son utilisation de pronoms tels que je, vous, nous, eux, ou le concept de possessivité dans un mot pour moi tel que la phrase que je veux ma mère, et ainsi pouvoir utiliser le langage pour décrire des idées et des informations en plus À sa capacité à exprimer les besoins physiques ou émotionnels qu’il désire.

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