Comportements des enfants de deux ans et leurs explications

L’enfant est dans la deuxième année de sa vie

À ce stade, l’enfant entre dans une nouvelle phase mentale, où les comportements des enfants à l’âge de deux ans et leurs explications dépendent de fondements théoriques et scientifiques dans de nombreux aspects qui expliquent le développement du développement de l’enfant et ses manifestations, alors que l’enfant commence à utiliser en se concentrant sur les choses qui l’entourent et en résolvant les problèmes en utilisant la main et l’œil dans la mauvaise tentative et lancée Piaget à ce stade est le stade de l’intelligence sensori-kinesthésique, où l’enfant fait un groupe de tentatives pour atteindre des choses lointaines, et les sens ont grandi, se sont développés et sont devenus clairs, de sorte que l’enfant à ce stade dépend du sens de la vue, de l’ouïe et du toucher, et l’enfant acquiert un ensemble de compétences sociales et s’aime lui-même et se sent ainsi un être humain avec Valeur et commence à s’intégrer avec d’autres personnes dans sa famille au lieu de simplement fusionner avec sa mère.

Comportements des enfants de deux ans et leurs explications

L’attention des parents sur les comportements des enfants de deux ans et leurs explications doit se concentrer sur les compétences de développement des enfants de deux ans, qui représentent environ quatre objectifs de base, qui peuvent être menacés s’ils ne sont pas suffisamment satisfaits. Il n’y a aucune garantie qu’il apprendra ces compétences comme requis ou qu’ils sont satisfaits. Comme il est supposé; Ces compétences sont:

• Développement du langage: L’enfant comprend la majeure partie de la langue et sa compréhension de la langue est plus rapide qu’il ne peut la produire, mais il ne maîtrise pas couramment la langue de la manière souhaitée. Le développement linguistique joue un rôle important dans le développement des compétences sociales car il repose sur deux facteurs importants qui constituent la base du développement du langage, à savoir l’écoute et la parole.
• Curiosité: Parmi les motifs importants de la vie humaine: En effet, l’enfance humaine est longue et dotée de peu d’instincts pour gérer l’environnement qui l’entoure, il n’y a donc rien de plus lié à l’éducation d’un enfant que la curiosité automatique qui constitue la première tâche vitale de l’enfant.
• Attention aux composants de l’intelligence: L’enfant commence à découvrir les relations négatives entre les mouvements, les formes et les touches de choses, et toutes leurs propriétés, et ce sont toutes des exigences de base pour la pensée humaine plus tard, et cela doit être suivi et pris en charge par les parents.
• Croissance sociale: L’entrée de l’enfant dans sa deuxième année fait de lui un objet dont la vie sociale tourne autour de la personne qui lui apporte soin et affection, et cette personne est souvent la mère et l’enfant apprend tous les signes et signes qui indiquent la qualité de l’humeur de la mère à un moment donné, et cela peut se développer en quelque sorte comme un signe ou une source de mécontentement et de rébellion. .

Être parent pour un enfant de deux ans

La mère a la plus grande responsabilité d’élever ses enfants, et il n’y a pas de programme spécialisé pour aider la mère à surmonter les problèmes de son enfant cette année, et le seul refuge est la grand-mère qui donne des conseils sur son expérience personnelle, et toute la famille dépend d’elle, en plus que la mère souffre à ce stade. Ce qui suit:

• Anxiété: En plus de l’anxiété découlant de la peur de l’enfant des dangers environnants, il est également incapable de juger de la stabilité des choses sur lesquelles se baser en se tenant debout et en tombant, et ce qui aggrave les choses, c’est la faiblesse de la mémoire de l’enfant des avertissements des parents et cela le met toujours en danger.
• Les travaux supplémentaires: La mère fera-t-elle du travail supplémentaire en raison de la manipulation de tout ce qui l’entoure par l’enfant, il adore disperser les choses et c’est une indication naturelle de sa croissance, mais la mère doit les rendre après avoir terminé ses travaux ménagers, ce qui crée une nouvelle pression sur la mère.
• Dommage: Ce que fait l’enfant dans les appareils électroménagers: L’enfant aime tout essayer, mais il ne peut pas apprécier la nature des choses, il brise donc certaines des choses qu’il passe et les détruit, et la mère doit également les compenser de manière continue.
• Jalousie de la fraternité: S’il y a un autre enfant dans la maison avec lui, il peut avoir recours à du mal physiquement à l’autre enfant, et c’est quelque chose que la mère ne peut pas supporter, en particulier avec la naissance d’un nouvel enfant, et il peut être difficile de vivre avec lui ou l’enfant peut devenir isolé à cause des frustrations dont il souffre et de ne pas avoir de relations positives avec elle.
• Gestion de la télévision et des appareils électroniques: La peur des parents à propos d’un enfant de deux ans, comment le gérer et ce qui lui est permis d’interagir et de jouer avec ces appareils et de regarder la télévision ou non augmente la peur des parents des dangers qui peuvent lui arriver, en plus de leur inquiétude quant à la capacité de leur enfant à y faire face, ce qui entrave son bon développement.

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