Discours retardé chez les enfants et son traitement

Discours retardé chez les enfants, L’un des problèmes de l’époque actuelle dont souffre un très grand pourcentage d’enfants, malgré la grande disparité des capacités et des compétences individuelles d’un enfant à l’autre, y compris l’habileté de parole que certains enfants peuvent acquérir à un âge précoce et peut être retardée d’une certaine manière pour d’autres, dans certains cas le retard Naturellement et dans d’autres cas, il est causé par certains facteurs dont nous parlerons dans les prochaines lignes.

Table des matières

Causes du retard d’élocution chez les enfants

Il existe de nombreuses causes et facteurs qui affectent la capacité de l’enfant à acquérir la capacité de parler, y compris des facteurs psychologiques ou environnementaux, y compris des facteurs pathologiques, et chacun d’entre eux a des méthodes et des méthodes de traitement différentes, et affecte également la réponse de l’enfant au traitement.

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Déficience auditive

Dans certains cas, l’enfant naît avec des problèmes d’oreille qui conduisent à une mauvaise audition, et il est donc difficile pour l’enfant de comprendre et de répéter la parole et d’utiliser la langue correctement et donc de retarder à parler de ses pairs.
Par conséquent, il est nécessaire de passer un test auditif dans des lieux spécialisés en cas de doute à ce sujet, car les capacités auditives de l’enfant peuvent être observées à un jeune âge.
Il peut également être associé à l’infection de l’enfant par une infection chronique de l’oreille, qui affecte les capacités auditives de l’enfant, tandis que des blessures mineures ne devraient pas affecter l’oreille.
Si le problème concerne une oreille tandis que l’autre est normal, l’acquisition de la parole et du langage devrait se développer normalement.

Handicap mental et problèmes psychologiques

Les enfants nés avec des problèmes qui ont conduit à une déficience intellectuelle ont généralement un retard d’élocution et de développement à bien des égards, comme la dyslexie et les difficultés d’apprentissage.
L’enfant peut avoir du retard à parler en raison de problèmes cérébraux dans la zone responsable de la parole,
En revanche, certains enfants peuvent souffrir de problèmes psychologiques, généralement liés à l’environnement dans lequel l’enfant grandit. Si l’enfant est négligé, il est affecté négativement à de nombreux égards, dont le plus important est le développement de la parole et l’acquisition du langage.

Privation environnementale et sociale

Comme l’enfant ne passe pas assez de temps pendant la journée à parler avec les autres, il passe la majeure partie de sa journée à regarder des programmes télévisés ou Internet, ce qui conduit l’enfant à être privé d’interaction et à acquérir la capacité de parler et d’expression, mais ce n’est qu’un avenir pour ce qu’il regarde uniquement.

Autres facteurs

L’affliction de l’enfant avec l’autisme ou les caractéristiques de l’autisme, qui est l’un des problèmes courants de l’âge et qui est largement causé par la technologie.
Blessure de l’enfant par une fente labiale ou une cravate de langue.
Enfant atteint de paralysie cérébrale.
Blessure à l’enfant avec retard mental.
L’enfant a une atrophie cérébrale.

Symptômes de retard d’élocution chez les enfants

Il est normal que les enfants développent la compétence vocale à la fin de la première année de l’enfant, de sorte que la compétence vocale chez les enfants commence par le bavardage et certains sons qui se composent de deux lettres répétées, et les signes qui indiquent le retard de l’enfant à parler sont:

L’incapacité de l’enfant à prononcer des mots compréhensibles lorsqu’il atteint l’âge de deux ans.
L’enfant tarde à prononcer des mots entre l’âge d’un an et demi et même deux ans.
L’incapacité de l’enfant à exprimer ses désirs et ses demandes sauf en pleurant.
La préférence de l’enfant pour utiliser des signes ou des gestes plutôt que des mots verbaux.
Un enfant de plus de trois ans utilise des mots incompréhensibles.
L’incapacité de l’enfant à prononcer une phrase de deux ou trois mots à l’âge de deux ans et demi.

Traitement du retard de la parole chez les enfants

Le problème du retard de la parole est l’un des problèmes qui peuvent être facilement traités s’il est remarqué et que des mesures sérieuses sont prises pour le traiter tôt. Plus le traitement est négligé et retardé, plus il devient difficile, et le traitement se fait en plusieurs étapes comme suit:

Dans un premier temps, un test auditif est effectué pour s’assurer qu’il n’y a pas de problème dans le sens auditif de l’enfant, et ce test est préféré pour tous les enfants à l’âge de trois mois afin que le problème soit traité tôt.
Effectuer des contrôles comportementaux et développementaux de l’enfant, pour être en mesure de détecter la présence de tout trouble dont l’enfant pourrait souffrir, comme l’autisme ou une déficience cognitive.
Faire les examens médicaux nécessaires pour s’assurer que l’enfant n’a pas de problème de maladie lié à la croissance ou au cerveau et aux nerfs.
Présentez l’enfant à un orthophoniste, qui est capable d’identifier les troubles qui entraînent un retard d’élocution et d’élaborer un plan de traitement pour eux.

Voir aussi: Essai sur la théologie

La relation du retard d’élocution chez les enfants autistes

Beaucoup de gens pensent que le retard d’élocution est un signe d’autisme, bien qu’il soit lié d’une certaine manière à l’autisme, mais ce n’est pas nécessairement que l’enfant qui tarde à parler est autiste.

En outre, l’autisme est associé à de nombreux symptômes et à d’autres choses, il ne se limite pas au retard de la parole et, par conséquent, le diagnostic d’un enfant autiste nécessite de nombreux problèmes et des tests comportementaux et médicaux pour confirmer ce diagnostic.

Quant au retard de la parole, il est l’un des troubles qui résultent de l’éloignement des facteurs environnementaux et sociaux. Le manque de présence de l’enfant dans un environnement interactif avec d’autres personnes qui lui parlent entraîne un retard de l’enfant dans l’acquisition des mots et son incapacité à imiter les sons.

En d’autres termes, l’activité quotidienne de l’enfant et ses capacités à nouer des relations sociales et l’état général de sa vie est le point décisif dans le diagnostic de l’enfant, qu’il soit atteint d’autisme ou qu’il s’agisse simplement d’un trouble verbal qui a conduit à un retard de la parole, dont souffre une grande proportion d’enfants non autistes.

Comment gérer le retard d’élocution chez les enfants

La chose la plus importante qui puisse être faite pour aider l’enfant à s’articuler et à acquérir une compétence pour parler est de lui parler tout le temps au quotidien, et à tout moment en mangeant, à l’heure du bain, en changeant les couches, en dormant et en jouant.
Travailler à attirer l’attention de l’enfant sur quelque chose avec lui, puis lui en parler, l’aide à stocker ces mots dans son subconscient, par exemple: «Regarde, je mets maintenant du lait dans la tasse et je le bois», ou «Regarde, j’ouvre maintenant le robinet et je me lave les mains avec du savon.» Etc.
Lorsque vous parlez à un enfant, veillez à utiliser des mots et des mots clairs et à parler à un niveau de pensée supérieur à l’âge de l’enfant, donc si l’enfant parle dans une phrase composée de seulement deux mots, alors il doit parler avec lui en des phrases comprenant plus que cela, par exemple quatre ou cinq mots, cela aidera l’enfant à acquérir plus. La prononciation et le libellé de phrases plus larges.
Ne pas changer les mots lorsqu’il parle avec l’enfant et parler à sa manière, en pensant que cela lui faciliterait la parole, mais au contraire, cela conduit l’enfant à prononcer des mots avec leur prononciation correcte et à retarder l’acquisition des mots corrects, ce qui conduit à un retard de la parole.
Il est conseillé de poser beaucoup de questions à l’enfant sur les choses et les choses qu’il fait dans sa vie quotidienne et de l’aider à répondre à ces questions en utilisant des gestes et des exemples pendant la conversation.
Corriger la prononciation des mots chez les enfants afin qu’ils ne soient pas habitués à la mauvaise prononciation.
Ne pas se moquer du discours de l’enfant ou de la façon dont il prononce les mots.
Encourager l’enfant à exprimer ses désirs et ses exigences à travers des mots compréhensibles et clairs.
Ne pas laisser l’enfant devant des programmes de télévision et de dessins animés pendant de longues heures pendant la journée, car cela ne l’aidera pas à gagner des mots comme certains le pensent, mais cela entraîne de nombreux problèmes liés au retard de la parole.

Regardez aussi: La relation entre la langue et le retard de la parole

Nous avons appris ensemble les causes du retard d’élocution chez les enfants et les moyens d’y faire face, partageons vos expériences sur ce sujet et attendons plus d’informations sur le traitement et l’importance des séances de discours.

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